SESSIÓ 29/04/2020

Hola!! Tornada a les classes virtuals!

Des d'ahir ja està oberta l'entrega de la pràctica del conte digital, en la qual s'havia d'incloure l'enllaç del conte, el cartell promocional, el flyer i el núvol de paraules.

La classe de hui ha començat amb una classe amb la plataforma Google Meet, que no havíem fet mai, ja que en aquesta assignatura estem treballant bé a través del blog i les tutories.

Posteriorment, he vist el vídeo de teoria del tema 13: "La incorporació als escenaris educatius de la pissarra digital".

Aquest equip ha fet un enorme treball per exposar el tema que li correspon, ja que han sabut resumir molt bé el contingut i ho han explicat de forma molt clara. A més, el tema tracta un aspecte molt important hui en dia, ja que en moltes escoles hi ha pissarres digitals.

Altre aspecte destacable, és la aplicació utilitzada, Powtoon, que permet crear presentacions molt interactives; i l'entonació que utilitzen les companyes i la música de fons acompanyen molt bé l'exposició.

En acabar de veure el vídeo, he realitzat el test associat a aquest tema.

SESSIÓ 24/04/2020

Bon dia!

Hui no hi ha classe, però el professor ens ha comentat sobre l'entrega del passat dia, que seria recomanable canviar les il·lustracions que havíem composat, doncs ens hem vist una mica amb "l'aigua al coll".

A partir d'aquest suggeriment, hem pensat com podríem modificar les il·lustracions, i finalment, hem decidit dibuixar-les a mà i coloretjar-les.

Així que...MANS A LA FAENA!!

SESSIÓ 22/04/2020

Hola!
Després de les vacances, en les quals hem treballat amb la pràctica 5, tornem a "classe" per poc temps, ja que és Santa Faz.

Hui no ha hagut presentació de cap tema. Però havíem d'entregar les il·lustracions que acompanyen el text, les quals havíem estat composant setmanes abans, durant les vacances.

SESSIÓ 08/04/2020

Hola!
En aquesta sessió hem treballat el tema 19: "El software lliure i les seues polítiques aplicat a l'educació".

El grup ha triat Powtoon per a dur a terme l'explicació del tema, cal dir que amb aquesta aplicació les presentacions són molt cridaneres i interactives. Pel que fa al contingut, considere que ho han explicat molt bé, de forma clara i senzilla, amb un ús de les imatges i esquemes molt adequat per a la comprensió d'aquest. M'ha agradat molt la utilització d'exemples que han facilitat l'enteniment i l'ús de les transicions.

Posteriorment, he realitzat el test asssociat a aquest tema 19.

Pel que fa a la pràctica 5, hem continuat elaborat el conte i aportant idees de com crear-lo. Aquest divendres hem de fer la primera entrega, el guió del conte digital.

SESSIÓ 03/04/2020

En aquesta sessió ha tocat l'exposició del tema 11 de teoria: "Les aplicacions digitals: més enllà de les ferramentes 2.0 i l'aprenentatge en la mobilitat". 

Les companyes han fet un treball excel·lent des del meu punt de vista, fan un ús adequat de les transicions i d'imatges que faciliten la comprensió del tema i, a més, fan l'exposició més cridanera. Cal destacar, que el so i el to de veu que utilitzen és clar. 

El text és necessari per poder seguir l'exposició millor i no perdre en cap moment el fil d'aquesta, però en algunes diapostives considere que hi ha massa quantitat de text, açò és l'únic que veig que podrien canviar. 

Per acabar, les companyes s'han sabut adaptar perfectament a les condicions de treball actuals i per això han obtés aquest resultat.

Aquest dia, s'han continuat penjant relats digitals els quals he comentat de la següent manera:

• Grup 12: Aquest relat digital conté un so molt clar i fa ús d’unes imatges molt bones. A més, la història amb els animals com a personatges, aspecte molt cridaner per als alumnes, transmet el missatge a la perfecció.

• Grup 5: Aquest relat m’ha agradat molt ja que pot ser una situació que es done a les aules i a més, transmet uns valors relacionats amb la diversitat de cultures essencials per poder viure en societat. Pot ser utilitzat per conscienciar l’alumnat sobre aquestes situacions. La pregunta final a mode de reflexió considere que és molt important perquè l’espectador prenga consciència dels seus actes i també reflexione sobre aquest tema. Les imatges están molt aconseguides, ja que representen molt bé les escenes.

• Grup 14: M’ha agradat molt com han realitzat el vídeo amb notícies reals sobre el virus actual. Han fet una mena de recopilació d’informació d’aquest i han contat la història des dels seus inicis. Considere que pot ser molt útil per explicar als xiquets/tes com ha sorgit aquest virus, com hem d’actuar i perquè comprenguen perquè ens hem de quedar a casa. Les imatges considere que són molt bones i originals. Les veus també m’han agradat molt perquè resulten alegres i amenes per a contar la història. M’ha agradat molt i m’ha semblat molt innovadora la participació de persones alienes al grup, així com que cantaren la cançó Resistiré. Es nota que el grup ha fet un esforç molt gran per a elaborar aquest vídeo. L’única cosa que milloraria seria la durada d’aquest perquè a pesar que és molt interessant pot resultar molt llarg als alumnes.

•  Grup 2: Pense que utilitzar la idea del puzzle per transmetre el missatge que volien és molt bona i original per als alumnes. A més, m’ha agradat molt que les veus interactúen entre elles. L’ús de les transicions crea un efecte molt bonic. La durada del vídeo és adequada i amb no arriba a 3 minuts han sigut capaces de transmetre tot allò que volien d’una manera molt clara.

Per acabar la sessió de hui, el meu grup i jo hem comentat la pròxima pràctica penjada al blog: "Fotografia digital en la Web 2.0" . Ens hem adonat que hi ha un muntó de feina per fer, per tant, ens hem intenat organitzar de la millor manera. En aquesta, hem d'elaborar un conte, un cartell promocional d'aquest, un full de mà de l'esdeveniment on es presenta i un núvol de paraules. El professor ens ha explicat en cada part què és el que hem de fer, a més d'oferir-nos algunes aplicacions per a poder elaborar-ho.

SESSIÓ 01/04/2020

A la sessió de hui l'equip 10 ha exposat el tema 8: Utilització educativa del soroll. Els podcast. Posteriorment, hem realitzat el test associat.

L'exposició ha estat adequada, ja que han sabut transmetre la matèria de manera clara i completaa. El so és molt bo pel fet que s'escolta tot molt clar. La utilització d'esquemes i imatges facilita la comprensió del tema. Una cosa que milloraria seria el disseny, amb més colors per cridar més l'atenció dels receptors.
En conclusió, considere que és un bon treball i cal destacar l'esforç realitzat per a fer una exposció a manera de vídeo.

Ahir vam entregar el nostre relat digital ja acabat, us el mostre a continuació:

A continuació, he comentat els diferents relats digitals que s'han publicat.

• Grup 11: Aquest relat transmet un missatge molt bonic, alhora que molt important per als alumnes. M’ha semblat que els companys han fet una gran labor per a realitzar-lo. Una cosa que m’ha agradat molt és el so que hi ha darrere de la veu que acompanya les imatges molt bé i tracta d’ajudar a contextualitzar cada escena.

• Grup 15: La història és molt interessant i bonica que transmet valors essencials. A més, cal destacar l’esforç realitzat per a elaborar els dibuixos, aquests són molt cridaners. Una cosa que milloraria seria la gran quantitat de lletra que hi ha en algunes pàgines.

• Grup 13: Aquest grup ha fet un esforç molt gran ja que han elaborat dos vídeos. A més cal destacar, que han sabut coordinar a la perfecció la veu amb les imatges i vídeos en un cas, i en l’altre, han fet que quadrarà també el so amb els moviments dels Playmòbils. També és important recalcar el tema que han escollit i que han sigut capaces d’explicar molt bé. En general dir que han fet un gran treball i per això, han obtés un resultat molt bo.

• Grup 8: Aquest relat transmet valors molt importants que s'han de treballar a l'escola. I per mitjà d'un conte és una molt bona forma de fer-ho. Cal destacar l’esforç realitzat per a elaborar els dibuixos que han quedat molt cridaners. A més, recalcar el paper que té la música, que potencia el missatge i li dona més intensitat. Un aspecte a millorar, seria l'eliminació de la marca d'aigua.

• Grup 10: Aquest grup ha sigut capaç de transmetre valors com l’empatia i el companyerisme. La història pot ser utilitzada tant per aprendre sobre els valors com també per aprendre matemàtiques. És destacable l’elaboració dels dibuixos que requereix un esforç extra. Un aspecte millorable seria l’àudio, ja que a vegades no s’escolta bé.

• Grup 4: M’ha agradat molt aquest relat digital, ja que pense que pot ser molt útil per explicar la discapacitat auditiva. Fan un ús molt adequat de la veu, que a més, ajuda a contextualitzar les imatges. Un aspecte molt interessant i sorprenent, ha sigut la incorporació de les opinions.

• Grup 3: M’ha agradat perquè tracta el tema del nostre dia a dia ara mateix, i a més, m’ha resultat sorprenent la utilització de les ombres. La música de fons acompanya molt bé la història. També han fet ús d'escenes de notícies que han inclòs al vídeo. Pense que pot ser un vídeo molt útil per explicar als xiquets la situació que estem vivint actualment.

• Grup 6: Aquest relat tranmet un missatge molt important que considere els alumnes han d’aprendre des de ben xicotets. A més, han sigut capaços de trasmetre’l sense necessitat de parlar. La música acompanya molt bé les imatges i les transicions utilitzades fan el vídeo més cridaner.

• Grup 7: Aquest grup ha fet un treball molt bo, i el tema escollit és molt important a tractar hui en dia a les aules, ja que és una situació que es dona molt a menut en les escoles. Un aspecte a destacar és la utilització de diferents angles en les escenes i les vivències pròpies de cada membre del grup relacionades amb el bullying.