SESSIÓ 06/05/2020

Bon dia!

La sessió de hui ha començat amb la reunió online al Google Meet, on el professor ens ha explicat en què consisteix l'última pràctica de l'assignatura; pràctica 6: Pissarra Digital Interactiva (PDI). Al blog de l'assignatura trobem molt ben explicat els passos a seguir, així com els objectius i continguts. Per al pròxim dia, un membre de cada equip ha d'instal·lar el programari de Smart Notebook de la Suite.
El que hem de fer cada grup és crear 5 diapositives amb almenys una activitat que siga interactiva i presentar-ho el dia del lliurament (15 de maig) a la classe en 5 minuts.

Una vegada la classe online ha finalitzat, he vist el vídeo referent al tema 14 de teoria: Internet com a mitjà d'informació, comunicació i aprenentatge. I he aportat la següent retroalimentació al grup creador:
- L'exposició de les companyes tracta un tema llarg, i és per això, que el vídeo és tant llarg, com bé ha dit la companya.
Pense que han realitzat un esforç enorme per crear el vídeo, així com les diapositives amb tota la informació, els esquemes, els elements interactius... A més, aquestes són cridaneres per la varietat de colors i d'imatges que han utilitzat però, potser algunes tenen massa informació.
El fet d'haver utilitzat música de fons acompanya molt bé la veu, encara que en algun moment està massa alta i tapa la veu considere que és un bon recurs.
El grup, pense que ha aconseguit captar la atenció dels receptors amb els elements emprats a pesar de la durada del vídeo.

A continuació he realitzat el test associat a aquest tema. 

I per finalitzar la sessió de hui, he acabat de veure i comentar els contes digitals que em quedaven, aportant el següent feedback: 

• EQUIP 10:
  M’ha semblat molt interessant que hagen dibuixat ells mateixos els personatges i els hagen col·locat sobre fons de paisatges.
  El núvol de paraules considere que resultarà atractiu per als alumnes al simular la silueta de Mickey Mouse, i per això, voldran saber més sobre el conte.
  El cartell és original, manté relació amb el conte i anima als receptors a llegir-lo.
  El flyer està bé, conté allò essencial, encara que jo haguera afegit algun element que represente el conte o característic de la historia que es narra.
• EQUIP 11:
  El conte m’ha agradat molt, un aspecte a destacar, i a més, des del meu punt de vista, positiu, és la veu contant la història. També que es transmet un missatge molt important i que m’ha semblat molt interessant com l’han sabut expressar.
  El cartell i el flyer són molt originals i creatius, al incloure un poema. A més, com que apareix la protagonista manté una relació amb la història. Ambdós, al ser tant atractius animen al receptor a llegir el conte.
  Al núvol de paraules han jugat amb dos colors per crear contrast entre les ales i el cos de l’ocell, aspecte que em sembla molt curiós.

• EQUIP 13:
  El missatge que transmet aquest conte considere que és molt important per als alumnes, a través d’aquest animal poden aprendre a ser més solidaris i a compartir. Les imatges encaixen molt bé amb els diferents escenaris.
  El núvol de paraules manté estreta relació amb el protagonista de la història del gat. D’aquest, canviaria el tamany d’algunes paraules o el color, ja que algunes són un poc difícil de llegir, però la resta està molt bé.
  Pel que fa al cartell, té un disseny molt creatiu i cridaner, a banda, és molt complet amb els elements que inclou i la informació que proporciona. M’ha semblat molt interessant els tallers que proposen per a realitzar una vegada acabada la lectura del conte.
  D’altra banda, el flyer és simple, però no per això ha d’estar malament, ja que és molt vistós, situa al protagonista al centre, com a element important, i la informació essencial del conte.

• EQUIP 14:
  El conte m’ha agradat molt, tant la història com les il·lustracions, es nota que hi ha molt de treball darrere. Ha sigut un conte diferent als anteriors, però al meu parèixer, està molt bé.
  El núvol de paraules considere que al tindre tantes paraules, és molt difícil poder llegir-les totes ja siga pel tamany com pel color de fons o de la lletra. Però em sembla molt curiós la silueta utilitzada que és molt representativa del conte.
  El flyer em sembla molt atractiu i bonic, a més, apareixen tots els elements necessaris d’una forma molt clara; està molt treballat. També han inclòs un codi QR, un element molt innovador. D’altra banda, el cartell també està molt elaborat i aconseguit, ja que és molt cridaner i incita a voler llegir el conte.
  Pense que les companyes s’han esforçat molt i per això han obtingut aquest resultat. 

• EQUIP 15:
  El conte tracta la música, un tema que no és molt comú als contes ni a les aules, a no ser que siga en l’àrea de música. Per tant, està molt bé el tema triat. Pel que fa a les il·lustracions són cridaneres. Cal destacar també l’activitat que han plantejat per realitzar una vegada s’haja llegit el conte.
  Pel que fa al núvol de paraules, és diferent ja que s’ha emprat una nota musical i, a més, les lletres són grans i acolorides, cosa que facilita la lectura junt amb el fons. L’únic inconvenient que he trobat és que falten algunes lletres.
  El flyer és molt colorit i cridaner amb elements representatius del conte, conté tot allò imprescindible.  A més, m’ha semblat interessant que hagen pensat en la situació actual i degut a açò, hagen decidit fer la presentació online. I, per últim, el cartell és simple, però conté l’essencial.

• EQUIP 7:
  El conte compta amb una quantitat de text no molt extensa, que pot resultar amé als alumnes, i a més com que conté so pot ser més fàcil de llegir. Aquest transmet un missatge molt important.
  El núvol de paraules és original, ja que utilitza un disseny diferent i resulta cridaner. A més,  és diferent a la resta de núvols de paraules.
  El flyer m’agrada molt, ja que és molt vistós i clar. Està composat per la imatge del protagonista del conte i la informació essencial, ben estructurada. A més, anima a llegir la història del lloro. El cartell està molt bé i conté un missatge molt bo.